政治经济学在职研究生多媒体教学课件的设计

多媒体教学课件是为优化课堂教学，完成教学任务，提高教学效率服务的，并不是为了使用而使用。因此，多媒体设计思路应与教学内容紧密相连，加进一些有用的、具有说服力的画面与材料，舍去那些多余的、与中心无关的内容，切不可纯粹追求趣味性，哗众取宠，浪费时间，影响教学，弄巧成拙。下面就为大家详细介绍下政治经济学在职研究生多媒体教学课件的设计。

首先，多媒体教学课件的设计应讲究科学性和教学性。第一，课件设计不能出现科学性错误，不能把错误的概念、原理、材料等教授给学生。第二，课件设计应避免成为教师教案或板书的“电子幻灯”，而应充分体现现代教育的理念、方法和技巧，通过良好教学气氛的营造，激发学习兴趣，引起情感共鸣，使政治经济学在职研究生产生愿学、想学、乐学的欲望，更好地达成教学目标。

其次，多媒体教学课件的设计要符合学生的认知结构和思维规律。一个设计合理、构思严谨、编制精良的多媒体课件应能较好地体现课堂教学中“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，应能较好地反映素质教育的客观要求。这就要求政治经济学在职研究生教师必须深入理解教材和了解学生，在综合分析的基础上，去寻找学习主题与学生认知结构和思维规律的有效结合，用最符合学生认知心理的外部刺激去促进他们对新知识的同化和顺应，完成对新意义的建构，形成新的认知体系，从而达到知识和能力的升华。

再次，多媒体教学课件的设计必须方便、简洁、实用。现代教育非常注重思维的敏捷性，注重学生感悟和直觉的培养。政治经济学在职研究生多媒体课件的设计必须重视这一原则。要把基本概念、重要原理、基本方法以及解决实际问题的思路以最简约的方式传授给学生，而不能把简单问题复杂化，画蛇添足。

最后，多媒体教学课件的设计要注意艺术性与人文性的和谐统一。政治经济学在职研究生的教学要求理论联系实际，紧跟时代步伐，弘扬马列主义精神，坚定社会主义信仰。所以，教师在设计多媒体课件时，除了要尽量把课件制作得精致、精美一点，提高教学效果，还要充分发挥教学信息所蕴含的育人功能，弘扬优秀传统文化，使学生在接受教学信息的过程中坚定政治信仰，培养民族意识，塑造献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。