政治经济学在职研究生多媒体教学有利于知识的拓展

前苏联教育科学院院士巴班斯基说：“教学过程的最优化就是老师和学生在耗费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。”提高课堂效率，在有限的时间里，扩大信息量，完成教学目的，达到更好的教学效益，是教学改革的主要目标之一。在政治经济学在职研究生教学过程中运用多媒体教学法有利于知识的拓展，具体分析如下。

首先，政治经济学体系庞杂、内容繁多，包括商品货币理论、劳动价值理论、剩余价值理论、资本循环和周转理论、国际分工理论、市场经济理论、宏观调控理论等等。要在相对较少的课时内把这些原本抽象、深奥、难J懂的概念和原理讲全、讲清、讲透，对政治经济学在职研究生教师而言的确是一个不小的挑战。

其次，传统的“口传笔授”的教学手段往往使师生疲于奔命，苦不堪言，效果甚微。多媒体教学手段却可以很好地解决这个问题，既节省教学时间，扩大课堂容量，充实知识内容，又能最大限度地优化教学过程。

最后，在多媒体教学中，政治经济学在职研究生教师把在课前收集到的大量教学资料(包括资料数据、声音、视频、录像等)呈现在学生面前，利用多媒体信息载体的多元化使政治经济学的课堂教学由单一的以耳闻为主的接受方式变为以视听等多种感官的共同协作，在课堂有限的时空内，纵贯古今，横跨中外，使学生增加接受知识的信息量，开阔视野，拓展思维空间，为学生分析问题插上了想像的翅膀。