哲学在职研究生对话式的教学

在我们的教学过程中，有些哲学在职研究生教师以为只有那些“显现”的形式才能算是激发学生的主动性，才能算师生互动，这就错了。自我思维体验也能激发学生内心深处的“渴望”，更能让学生真心参与到教学中来，形成“对话”式的教学。

依照苏格拉底的说法，就是所谓“精神助产术”。按这种方法，首先是向人提出问题，双方一问一答，通过使对方陷于矛盾境地，承认其无知，然后逐渐修正其错误，从而导致真理。据说，这个方法是从他作为助产婆的母亲那里受到启发的。黑格尔解释说，这种方法就是“帮助已经包藏于每一个人的意识中的思想出世”。

在哲学在职研究生课堂上，我们可以采用讨论、追问、回答的方式，引导学生自己得出结论。这实质上就是以思想激发思想，以灵感撞出灵感，激发同学们的学习热情，提高他们的自学意识、参与意识，锻炼他们的独立思考的习惯与能力。