浅谈哲学在职研究生实践能力的要求

哲学是一门关于智慧的学问。与其他专业相比，哲学更多的是注重智慧的启迪而非单纯的哲学知识灌输。所谓“智慧”，在我国通用的汉语字典里，“智”指见识，“慧”指聪明，“智慧”就是指辨析判断、发明创造的能力。从这一定义看，智慧强调的是一种能力。因此，哲学在职研究生教育的首要任务，就是要从上述诸方面来开启学生的心智、良知和审美判断力。

“知识”指的是人们在前辈或自己的实践中获得的认识和经验的总和，并表现为一定的理论形态。一般专业如经济学、法学等，关乎的是特定经验领域的基本知识。而哲学专业关乎的不是特定领域的经验知识，所以，哲学在职研究生教育并不以提供有实质效用的知识为主，而是培养以智慧去驾驭知识的能力和方法。

正是基于哲学专业性质这种特殊性，哲学在职研究生实践能力应该包括两个方面相互联系的要求。一方面是提升经验、知识为智慧即形上升华的能力，另一方面是运用智慧于知识、经验即形下运用的能力。形而上的升华，也就是从实践中来；形而下的运用，也就是到实践中去。

从人才培养模式的角度说，就是要培养“上得去，下得来”的理论和应用相结合的综合人才。有鉴于此，哲学在职研究生的教育不仅要向学生传授古今中外哲学家的思想和智慧，而且要着重培养他们从生活、实践中汲取智慧又把它运用于生活、实践的能力。因此，根据哲学专业特点，哲学专业实践教学，必须适合哲学专业实践能力培养的需要，形成自己特有的实践教学模式。