论中国古代文学在职研究生教学设计与实施

随着教育形式的日趋复杂化和多元化，中国古代文学由于自身厚重的文学文化底蕴以及在提高学生的人文素养、发挥思想教育主渠道作用中具有学科特有的优势。长期以来，中国古代文学在职研究生教学观念僵化、教学目标含混、教学方法陈旧、教学内容单一、教学手段单调、评价方式机械等问题十分突出。

纵观近几年中国古代文学在职研究生教学改革的热点，多有涉猎教学方法、教学策略、学习自主性、考试方式等诸多领域的研究，取得了一定的成绩。在此基础上对中国古代文学教学弊端研究的追本溯源与实践的整体观照，可以更有效地扭转中国古代文学教学的窘境。

教学设计是研究教学系统、教学过程，制订教学计划的系统方法。教学设计是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体学等相关的理论与技术，来分析教学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果，并在评价基础上改进设计的一个系统过程。它既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律。

中国古代文学在职研究生教学设计的研究特色与科学性正在于研究与实践的系统性，研究与实践中整体观照教学的各个环节，即明确教学目标、安排教学内容、选择教学方法、构成教学过程、组织教学评价的研究，科学序列展开，根据学科特点与学生需求深入研究教学目标，按照目标规定的任务有机组合教学内容，切合教学内容特点灵活选择教学方法，目标又是检验教学效率与教学评价体系制定的依据。