中国现当代文学在职研究生多媒体课件的制作分析

中国现当代文学多媒体课件的设计制作和教学运用都要有明确的目的。这要考虑两个方面，一是教学目的，二是多媒体课件设计制作本身的目的。就前者而言，中国现当代文学在职研究生课程的教学大纲规定了相对系统而完备的知识要点体系，这些就是课程教学目的的具体表述。

将之分解到相应的教学课时里，就构成了具体教学课时的教学目的，它规约了具体教学课时课堂教学在知识传授、能力培养和思想熏陶等诸方面的宽窄深浅、轻重难易。应用于具体教学课时的中国现当代文学在职研究生多媒体课件，自然要将其教学目的在施教过程中的顺利实现作为设计制作目的，所有媒体技术、媒体素材和媒体的选用及组合方式，都要围绕这个目的进行。

中国现当代文学在职研究生课程，既是“历史课”，同时又是“艺术课”，其双重特性，既要求做到历史的“真”，又要求具备艺术的“美”。因此，与“史识”相配合的图片、声音、音乐等，主要应追求“真”，使之成为中国现当代文学的“图志”，譬如鲁迅、郭沫若等作家的照片，原始期刊和其它出版物的有关封面、插图、广告等等；与“作品”相配合的图片、音乐、声音、影视等，主要应追求“美”，虚拟或还原出“作品”用语言构筑的艺术情景。