现阶段中国现当代文学在职研究生教学中存在的问题

随着国家对教育的重视程度不断加大，高校教育显得越来越大众化，高校在人才培养方面逐渐由培养专业型人才发展为培养厚基础、宽口径的复合型人才。促使中国现当代文学在职研究生的教学内容、方法以及目标都发生了一定的变化。

由于其他相关课程的开展使得现当代文学的学习课时大大缩短，而所要传授的文学知识量又不断增加，使得中国现当代文学在职研究生的教学目标不够明确，学校和教师不知道该怎样准确定位该门课程的教学目标，常常被现当代文学应该讲什么、如何讲等的问题困扰。也有一些教师由于对现当代文学存在认知上的偏差，没有意识到其与其他学科之间的关系，只将现当代文学的思想性作为教学重点，从而难以准确把握该门课程的教学目标。

由于教学目标的的变化，很多高校开始增设公共选修课，在一定程度上缩小了中国现当代文学在职研究生的教学空间。有些文学教学内容由于受到课时的限制而难以在课堂上进行详细的讲解，影响了学生学习文学的主动性和积极性。目前很多高校使用的文学教程都是由培养有专门知识和技能的人才的教育出版社编订的，也有其他种类的教材，各类教材的深浅程度不一样，因此，学校在选择教材时，要注意突破教学内容的局限性。