根据在职研究生教育信息网老师的分析，目前在中南财经政法大学EMBA案例教学中，我们发现，中南财经政法大学EMBA有百分之五十五的学生在未读EMBA之前就已了解案例教学，有百分之四十一的学生在学习EMBA课程之后才了解案例教学。在职EMBA学生对于案例教学的目标需求呈现多样化，EMBA学生希望在案例教学中达到多个学习的目标。其中，最受关注的是希望培养成熟的判断力与智力（百分之二十五）、通过分析管理问题掌握技能（百分之二十二）。其他目标期望包括，方法认识、理论培养、通过综介行动计划掌握技能、通过方法使用掌握技能、以及建立积极态度。

众所周知，中南财经政法大学是全国首批最早具有EMBA办学资格的26所院校之一，自2002年招收第一批MBA学生以来，根据全国EMBA教指委的要求，中南财经政法大学积极推进案例教学法在EMBA培养中的运用。然而在实践中，案例教学仍受种种因素制约。中南财经政法大学为探索EMBA案例教学的一般规律和教学特点，提高中南财经政法大学EMBA案例教学的质量，由此对中南财经政法大学的EMBA案例教学基本现状和效果进行了问卷调查分析，并根据调查分析对改进MBA案例教学提出若干建议。

总体上显示所选案例的平均吸引力较强，但在具有吸引力的案例选择方面还有待改善。我们分析这可能也与国内缺少反映本土有特色的高质量案例不足有关。关于教师的案例教学水平的评价，受调查的MBA学生中，百分之五十九的认为教学水平好，百分之二十九的认为教学水平一般，百分之十一的认为教学水平很好。