关于案例教学的比重，受调查的中南财经政法大学EMBA学生中有68%的期望案例教学在整个教学中的比重在30%-60%之间，仅有13%的认为应当超过60%,但也有不少受调查对象认为案例教学比重小应过高，应在30%以下。由此可见多数MBA学生期望案例教学应保持一个适中比重，不能自目的进行案例教学，也不能只专注于理论知识不进行案例教学。

关于中南财经政法大学EMBA案例教学方式，选择到企业现场教学的占了30%；期望采到角色扮演方式和邀请相关人员到课堂中互动各占27%；另有10%的期望可以获得视听材料；6%选择利用信息技术(远程教学和网上案例讨论）进行案例教学。

在回答什么样的在职EMBA案例教学方式更适介自己的学习方式这一问题时，50%的受调查者选择先进行案例讨论再提炼知识和理论(（50%）；但也有40%的受调查者认为教师先阐述相关知识再进行案例讨论的方式更适介学习；只有10%的学生认为先由学生自学相关知识再进行案例讨论的方式更适合学习。

关于中南财经政法大学案例课堂讨论，最受欢迎的讨论方式是学生间的对抗与介作型，由学生自己讨论，选择该方式的占29；其次是学生进行角色扮演，教师指定一些学生，扮演小同角色，让他们彼此交锋辩论；有18%的选择了教师提出一种假定性情景，要求学生子以评价的假说型讨论方式；13%的选择了教师与个别学生间的交互询问型讨论。