随着女在职硕士知识层次的进一步提高，毕业人数的逐年增多，就业难的问题越发严重，她们对创业课程的需求也与口俱增，对于女在职硕士这一以知识和能力针为主的群体而言，只有将社会性别理念和视角深入融合到创业教育的基础上对女在职硕士自身的特点与优势，开展创业教育课程，逐渐实现课程设置专业化，才能促进我国创业教育研究范围的进一步深入与发展，进一步完善性别视角下的创业教育理论体系，因此在课程设置上实现专门化己是一种趋势。
尽管我国高校开展的创业教育各具特色，但是创业教育的基本形式大多忽视男女性别差异，这就束缚了女在职硕士发挥其积极的创业主观能动性、创新能力和实践能力。
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