创业教育，是指以开发和提高学生的创业实践活动所必须具备的知识、能力、心理品质等的教育，就是要培养具有开创型个性的人才。创业教育涵盖两方而的内容:进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育;进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育。创业教育的宗旨是培养学生的创业意识和创业技能等，并使之在创业实践活动中得到锻炼和提高，让学生充分发挥个体的创造能力，从死啃书本转移到思考实际问题、解决实际问题上来。
在我国，在职硕士教育一直担负着促进先进生产力发展的历史使命，不仅要培养人批从事基础研究和高等院校教学的学术型人才，还要培养人批顺应时代潮流、推动和加速技术创新与科技成果转化、具有创业精神和实践能力的高层次应用型人才。而地方高校的在职硕士教育主要是立足地方、服务地方、为地方的经济社会发展培养具有良好的专业基础知识和视野开阔的高层次创新人才。地方高校在职硕士创业教育正是本着创业教育的宗旨，培养服务于地方经济的创新型人才。
在地方高校创业教育的实践中，由于外部客观环境和内部管理者、导师、在职硕士自身等主观因素的制约，高校创业教育实践而临着很多难点。
为了解决创业教育中集中暴露的这些问题，地方高校在充分吃透国家政策、认真细致从学校发展的人局出发的前提下，充分把握“三度”，在职硕士创业教育是可以慢慢走上轨道直至正常运行凸显成果的。
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