在职研究生教育的核心问题是为国家培养全而发展的、高素质的高级专业人才。在在职研究生培养工作中，从高校要为社会主义现代化建设事业培养高素质的专业人才的人局出发，加强对他们全而的素质教育是十分重要和必要的。
1、思想政治素质是导向导向是旗帜，是方向。在在职研究生素质的诸多因素中，坚定正确的政治方向是首位。毛泽东曾经指出“学习再多，方向不对，等于无用”。在运用知识报效国家、实现成才的远人日标的同时，在职研究生会有许多困难和障碍，而对困难，在职研究生应具备坚定的共产主义理想。理想是人生的动力，也是人生的口标。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就等于没有生活，在社会主义ili场经济活动中，坚持爱国主义、集体主义、社会主义价值导向，不仅为社会主义ili场经济的发展提供了精神动力，而且为其发展确保了正确方向。在在职研究生人生的奋斗日标中，}日_界观、人生观、价值观是理想信念的支柱与动力。只有树立了马克思主义的世界观、人生观和价值观，才能将知识和能力更好地奉献社会，促进社会政治经济的发展。
2、业务素质是核心《中华人民共和国培养有专门知识和技能的人才的教育法》中明确规定:“培养有专门知识和技能的人才的教育是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”在职研究生，特别是博士生在进一步学习专业知识的基础上主要从事科学研究，直接参与知识创新的活动。检验在职研究生的培养质量，最终要看我们培养出来的在职研究生能否为我国的经济建设、科技进步和社会发展做出应有的贡献。只有具备了高素质的业务能力，才能为解决人类而临的重人课题提供人力资源，才能推进科学技术成果向生产力的转化。新的历史时期，在职研究生培养要把提高和增强在职研究生业务素质作为核心来抓，才能适应我国经济、社会发展对高级专业人才的要求，推动科技的发展和整个社会的进步。
3、道德素质是灵魂由于在职研究生始终处于时代发展的前沿，他们的思想道德素质对整个社会道德有一种示范导向作用，他们的思想道德水平直接影响到他们能否更好地从事科技创新活动以及能否真正把自己的成果正当有效地应用于人类社会。因此，道德素质在在职研究生培养中处于灵魂地位。一项新的技术、新的科研成果既能为人类造福，也能为人类带来灾难，这在很人程度上取决于成果创造者的思想道德素质。
4、心理素质是基础人的主体性既来自于心理素质，也表现在对心理活动自觉掌握和控制上。在在职研究生培养工作中，加强在职研究生心理素质教育，处于在职研究生素质教育的基础地位。健康的心理素质，能使在职研究生准确地了解自己的真情实感，克服冲动，延迟满足，调适情绪，避免因过渡沮丧而影响正常思维，并能够使他们设身处地为他人着想，真情地理解他人，在竞争中求合作，在存异中求共识。只有这样，才能使他们有所发现，有所发明，有所创造，不断前进。
5、身体素质是保证国民的健康体魄是一个国家、一个民族综合国力的标志。身体是无价之宝，身体是人生的第一资本。在在职研究生培养工作中，必须加强对在职研究生的身体素质教育。没有健全的身体素质，在职研究生就无法驶向人生和事业辉煌的彼岸。当他拥有了可以给自己人生和事业的成功带来的一切东西时，却往往因为没有好的身体，而成为人生的一人悲剧。尤其是现在，工作、生活和学习竹奏快，如果没有健康的身体和充沛的精力，就很难以适应工作、学习和生活的需要。因此，健康的身体就成了事业成功的保证，没有这种保证作为基础，培养出来的在职研究生就难以迈出走向事业成功的矫健步伐。
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