邓小平同志曾经高瞻远瞩地指出:“中国的发展离不开世界”。对于教育，他更明确地指出:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”信息技术的发展造成了一个跨国界跨民族、跨文化的国际大背暴互联网是一个超越地域和国界的人类信息传播交往空问，它使得“地球村”的理想逐步变为现实，它为我们提供了把握国际动态了解舆论信息的新渠道，极大地密切了中国与世界的关系，为“三个面向”创造了前所未有的良好条件

首先，网络有利于我国在职硕士及时了解世界动向，开拓视野，获取更多知识，明确差距，汲取他人所长，确立奋斗方向，促进在职硕士全面发展这就使在职硕士教育的改革和发展不仅要置于国内的条件之下，还要置于国际大背景中，以国际社会的大视野进行考察和把握网络的发展意味着高校更加开放，不同国家和社会制度的文化思想、观点和各类信息将在我国高校迅速传播，我国学生与外国的交流将大量增加，学生的视野将更加开阔，思想更加活跃这有利于在职硕士的创新能力的培养，增强在职硕士处理来自全球的各种信息的能力。

其次，通过网络使在职硕士教育在人才、信息、技术等方面进行广泛的交流，实行在职硕士教育资源共享有利于充分利用外部资源，克服我国在在职硕士教育中遇到的一些诸如资金、人才、设备等多方面的困难从大学的角度分析INTERNET，它作为一个信息源，就好比一座图书馆，但它并不需要在校园占有一定的空问。比如将在职硕士的某些学习内容组成虚拟的课程成为全球学生的课程，那么，这一课程的制作基地和教学论坛交流密集处就成为其“核心地带”，可供不同国家、不同地区的网民来学习、交流，这样在教育科研网络的支配下，将会使在职硕士教育变得更加信息化

众所周知，任何科学技术都是一柄“双刃的剑”，网络技术的发展给我们在职硕士教育既带来了机遇，也带来了挑战:

第一、就思想政治教育而言，网上是敌强我弱，敌攻我守的态势，对在职硕士思想教育形成冲击一些西方国家实行霸权主义，对社会主义进行“西化”。网络文化对“网民”思想的影响是在不知不觉中渗透的，通过潜移默化的方式影响“网民”的政治倾向、道德品质、人生价值和文化素I由于目前互联网上以上的信息是英文信息，加之美英等西方发达国家网点多，上网信息量大，因而成为入网者经常访问的地亢这就给某些西方文化霸权主义者以可乘之机，助长了强权文化干涉他国文化的可能性，使一些被干涉国家的民族文化和道德规范受到冲击西方文化正是借助这种语言优势，疯狂“入侵”着世界各个角落，有人称之为“文化冲突”、“文化侵略”，也有人称之为“网络殖民化”，使西方得以利用网络文化传播方式的超地域性、快捷性倾销自己的文化和价值观念，力图抹杀世界文化的多样性在职硕士好奇心强、求知欲旺、接受新鲜事物快，很容易受到这种“西化”的影响，而被其蒙蔽，甚至迷失方向，最终造成本国优秀传统文化的扭曲。正如有的美国人所言“什么样的人是新殖民主义者?他们手中拿的是计算机而不是枪支”。fal可以毫不夸张地说，信息时代的斗争已经从武力较量转变为信息的交锋，谁能让自己的信息最大限度地进入受传者的头脑，谁就会成为网络道上的霸上

第二、网络世界的特点，造成道德规范约束力的减弧网络的世界对于某些人来讲，是另外一个世界或是一个虚拟的世界，似乎与现实世界的任何道德规范和伦理价值并无瓜葛，久而久之就习惯成自然，道德规范的约束力也就自然地减弱了。良荞不齐的、爆炸性的、源源不断的网上信息也使人们有可能在不加思索的情况下就加以吸收，使个人的理性分析能力和道德判断力逐渐下降立法的所谓“超前性”在网络技术日新月异面前显得苍自无力，信息技术和网络的普及所引起的道德约束力的削弱问题，是对我们的培养有专门知识和技能的人才的教育提出的又一新的课题相对于本科学生而言，在职硕士掌握了本学科坚实的基础理论，系统的专业知识，相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科研工作的能力。在职硕士的上网条件和时问要充裕许多，从INTERNET上获取新知，更符合在职硕士的学习特点然而随着科技进步和信息技术的发展，一些人利用网络技术进行盗版，或盗用他人口令上网、散布机密内容、偷看他人信件、搞恶作剧等网上不文明行为和不道德现象也日渐增多。少数别有用心的人还在网络上抨击我国民主与政治问题，并进行反动宣传和思想文化渗透，误导学生的政治鉴别力，致使有些人迷失了正确的方向，类似的现象不胜枚举。