在职硕士社会责任感的形成是在在职硕士自身对社会责任感的正确认识的基础上建立的，是在职硕士抛去感性思维，单纯客观的运用理性认识对待社会责任。在职硕士社会责任感是在职硕士对当前社会所赋予他的社会责任的领悟，体现了对履行社会责任的自觉程度，也体现了社会对在职硕士的的客观要求。在职硕士的社会责任感的形成过程，就是对社会上种种规定的认知、认同、遵从的过程。社会责任具有一定的强制性，它的规定不是随意的，而是通过一定的手段而体现出来的，社会责任感形成的过程就是逐步把强制性“他律”内化为个体主观自觉的“自律”。
马克思主义认为，人没有天生的道德能力，也没有天生的道德责任观念。在职硕士的道德能力主要来自于在职硕士自身所具有的道德意识，而自身道德意识的产生又取决于在职硕士的家庭环境、经济状况等等。正如恩格斯所指出:“人们自觉或不自觉的归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中一一从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念。”这里，恩格斯非常清楚的阐明了人关于道德所涉及的社会责任意识和能力所产生的客观条件主要取决于社会关系。客观事实表明，个体与社会两者之间是存在着某种联系的，即客观的责任关系，如果把社会比喻成责任的赋予者，那么个体则是责任的受益者，但是在现实生活中人们并不能主动、自觉的意识到这一点，如果人们能够自觉的意识到这种责任关系并主动积极地去实行，社会责任感便因此形成。①在职硕士的社会责任感的形成也是如此。
在职硕士社会责任感的形成取决于在职硕士自身对社会责任的认同程度。这种认同往往是通过同情心与同理心、良心、羞耻感、奉献精神、正义感和使命感等表现出来。总的来看，在职硕士社会责任感的形成需要在职硕士的情感和理性统一。社会责任感足以体现当代在职硕士的道德水平和底线，它是建立在在职硕士对社会责任的正确认识的基础上，以科学的人生观、世界观、价值观为指导，并作为一种情感表现为对他人的关心、爱护和理解，对集体、对祖国、对人民的热爱，对社会发展进步的渴望。
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