浅析档案学在职研究生教学方法

当前，讲授法的弊病和不足已经被越来越多的认识到，但是讲授法仍然占据档案学在职研究生教学课堂的正宫地位。这是因为档案学专业里有相当一部分课程具有很强的理论性，所以，虽然讲授法需要改进，但是在档案学现代法学教学方法里，今后仍将占据重要地位。

引入案例教学法，有利于实现档案学理论课程教学的目标，有利于培养档案学在职研究生独立思考、逻辑推理演绎的能力。与讲授法相比较，案例教学法主要是通过案例教学，不仅让学生获得档案知识，而且还能使学生具有档案职业的思维方式及解决具体问题的能力。

启发式教学方法，是教师围绕学生展开教学，以学生为中心，充分调动学生的学习积极性，让学生主动地学习知识，充分发挥学生的主观能动性。对于档案学在职研究生教师来说，要达到启发式教学的目标，就需要在课堂内容选择上精心设计，由浅入深、逐步地引导学生独立思考并得出结论。对于学生来说，为了使启发式教学取得较好的效果，必须严格按照老师的要求，做好课下预习准备工作，提前查阅相关的原理知识及相关背景信息，保证在课堂上能够和老师相互配合，回答老师的相关提问。