开放式的广告学在职研究生教学方案设计

现代在线教学的教育广告专业个性化课程教学的实践具有一定的特殊性。在线教学的教育与普通培养有专门知识和技能的人才的教育有着明显的区别，体现在教育教学形式和教学技术手段等方面。在线教学的教育的教学方式和信息数字网络技术等多领域相融合，教学资源具有广阔的利用空间，为学习者创建了更为便捷、多样、灵活且高水准的学习平台。下面就为大家详细介绍下开放式的广告学在职研究生教学方案设计。

首先，多种媒体一体化设计方案。教学采用多种媒体一体化教学。理论教学部分以教材为基本依据。本课程按照教学计划要求，分为面授教学、广告设计作品讲评(多媒体教学)、设计实践环节教学、网络教学研讨等。

其次，网上教学资源设计方案。网上教学环节及教学资源的建设，依据现代在线教学的教育的特点，注重提高学生自主学习能力，发挥和利用多种媒体网络资源优势，优化配置和合理利用现代信息技术、数字技术手段，教学方法和多媒体技术互为补充，构成一个现代化的教育教学体系和网络学习平台，最大限度地满足课程教学地需求。按照专业课程教学计划，将教学内容基础理论、广告设计范例上传到教学网页上，以使学生更好地进行自主学习和课程复习。

被称为“第四媒体”的国际互联网的快速发展和应用，使人们对传播事业的未来发展有了全新的认知。寻求适应网络信息时代的广告传播方式已经逐渐成为越来越多广告主、广告从业人员所关注的问题。同时，这也是广告学在职研究生个性化课程教学改革的重点。伴随信息技术的发展，个人信息终端产品越加丰富。在移动的环境中，每个人都是信息的中心，数字信息技术的人性化发展真正实现了“世界随我移动”。借助网络数字信息技术平台，实施广告专业个性化教学，其不受地域及特殊情况的影响，从而保持教学运行的新模式得以实现。