经济学在职研究生虚拟环境教学模式实施步骤

虚拟环境教学是培养和训练学生认识和掌握经济运行的重要教学模式，它改变了以往的“填鸭式”教学方式，通过经济分析的实战模拟，让学生能够更清晰直观地了解经济运行，激发学生学习动机和兴趣，加深学生对所学经济理论的感性认识，培养学生的分析能力和判断能力。学生通过边实践边学习，既增强了学习热情，加深了对理论的理解，牢固了对知识的记忆，又熟悉了真实的经济运行环境。下面就为大家详细介绍下经济学在职研究生虚拟环境教学模式实施步骤。

第一步，确定模拟实验教学大纲。经济模拟实验教学大纲是虚拟环境教学的总括指导和统一要求。突出强调实验教学与理论教学自然融合。内容应包括：实验项目一览、实验项目的教学目的、实验学时的计划安排、实验教学的考核记分方法与依据。其目的既是规范实验教学的需要，防止实验项目低层次重复和大拼盘，也是实验教学建设成果继承和发展的要求。

第二步，确定模拟实验内容、要求，以培养高素质人才为目标，根据社会经济发展的需求与学生的特点，构建面向市场的以宏观经济分析为主导，产业经济分析、区域经济分析、资源环境经济分析为主体的虚拟环境教学课程体系。

第三步，组织模拟实验。模拟实验的组织应以经济模拟实验的教学目的为依据，以模拟实验的内容为基准，确定实验小组来完成。指导教师应以教学大纲为依据，以示范、答疑、纠正经济学在职研究生分析中出现的问题为主。对实验过程所关联的知识点和共性疑难点问题给予必要的提示交代。