浅谈心理学在职研究生的教学方法

实验课程在心理学专业教学中占有非常重要的地位，但目前心理学专业的实验教学却面临实验仪器不足、教学理念滞后、教学内容单调、教学方法单一、实验教材欠缺、教师实验素质不高等问题。因此，心理学在职研究生的教学方法改革势在必行。

心理实验教学应注重基本功的训练，在有限的时间内，使学生掌握本学科的实验理论、实验方法以及学科前沿的发展动向，其中改革心理学在职研究生教学方法是关键，对此，应采用灵活多样的教学方法如建立开放实验室等。学生素质的提高，实验能力的培养，必须有时间作保证，即要能够保证学生有充分的时间在实验室做实验，充分利用现有的教学资源进行自习、构思、预习，把教学实验由封闭式变为开放式。开放实验室能为同学们提供施展自己创新能力的空间，学生在课外遇到的实际问题，或者是自己萌生的一些想法，都可以到实验室验证和解决，使实验室成为学生学习和生活的良师益友。

随着计算机的普及和发展，心理实验已不仅仅局限于使用现有的仪器、问卷和量表，而是利用现代教育技术，引进计算机辅助教学，逐步实现课堂教学手段现代化。计算机辅助教学方法可使心理学在职研究生实验教学过程生动、直观、多样化，学生可以进行人机对话和利用三维动态图形进行实验，具有图文并茂的效果，可提高学生对实验的趣味性，并可拓宽学生的视野，充实知识结构，从而使实验方法更趋于完善。

当然，计算机在心理实验教学中也有不少缺点，如心理学在职研究生动手能力减弱了，他们只能是简单的按键，减少了操作的机会。实验的直观性受到了影响，被试看不到内部过程，一些意外反应在计算机上也无法观察和记录到，这使得实验失去了对问题深入探索的可能，这些都有待于今后的不断改进。