学前教育学在职研究生任务驱动教学法的必要性

任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法，具体是指在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同任务，在强烈的求知欲下，积极、主动地去寻找解决问题的方法。而且，该方法的应用打破了传统简单教师教的教学方式，同时，也有助于提高学前教育学在职研究生的课堂参与度，培养学生的知识运用能力。下面就从目前高效教学中存在的问题入手谈谈任务型教学模式在学前教育学中开展的必要性。

1、课堂枯燥无趣。对于学前教育学来说，大部分都是理论知识的传授，导致学前教育学在职研究生缺乏兴趣，使得课堂开始出现看杂书、玩手机、睡觉的现象。

2、教学方法单一。在很多课堂一些教师采取的教学模式都是简单的照本宣读，致使一些学前教育学在职研究生感觉自己看书就行了，没必要在这里浪费时间，只要不挂科就行，没必要太较真。

上述问题严重影响着学前教育课价值的实现。而将任务驱动法应用到课堂当中不仅能够解决课堂无趣的问题，而且还能借此机会培养学前教育学在职研究生的知识运用能力，当然，教师转变教学思想是必不可少的一个环节。所以，在学前教育学中，我们要结合教材内容，有效地将任务驱动法应用到课堂当中，以确保学科价值的高效实现。