人力资源在职研究生体验式教学法的必要性

人力资源教学的目标不仅是管理理论知识的学习，更要求明确学生的情感、态度、价值观方面的目标，体现学生自我管理能力和素质的提高，以及正确价值观念的树立。同时我们已经不满足于对学生采用传统的评价体系，新的评价方式应更加注重学生的能力、情感、态度、价值观等，对学生结果和过程的评价同等重要。在人力资源在职研究生教学实践中运用体验式教学能使教学目标和评价体系更加完善。

人力资源专业是一门理论性、实践性、应用性、政策性很强的管理类课程，其主要内容包括人力资源规划、工作分析、员工招聘与使用、培训与开发、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系管理等，这些内容紧贴人力资源管理实际，因而其实践性非常突出。

这就要求人力资源在职研究生在掌握必要的相关理论知识和原理之外，更重要地是能够体验到实际工作中的遇到的实际问题以及如何去解决这些问题，所以选择体验式教学能够加强学生学习知识活化能力，能充分体现学生的主观能动性，对学生的知识和技能的掌握形成内在的深刻意义，并全面提升学生解决问题、人际交往以及协作工作的能力；同时有利于改善目前教学中理论联系实际不够、实用性较差等缺点。