1、完善体制。应从培养体制、培养目标、学术氛围与人文环境等方面对影响在职博士生培养质量的因素进行探讨，实事求是探索规律，系统思考完善制度，从机制上克服急功近利的现象。严格在职博士生导师资格评审，把好导师关;严格培养制度，实施科学严谨的培养过程答理监控;严格学术论文评审制度，提高对学术论文的SCI要求和质量标准。采取宽进严出办法，取消培养年限限制，采用弹性学制，对延长研究时间的学生给予较好生话保障。
2、重视生源。军队院校在职博士生生源问题应高度重视，特别是地方生，在读期间没有生话来源，每月平均支出在1400元，生话压力大，且多面临恋爱、结婚或养家负担，有较多后顾之忧，很多优秀学生迫于经济原因放弃读博或为今后出路考虑急于获取学位。要从政策上激励人才流动和学科交叉，解决生源问题。
3、增加投入。对有创新性研究的在职博士课题，在完成毕业论文后给予专项投入，实行PI研究模式，支持创新探索;加大对研究生学术交流的支持力度，对有大会交流论文的研究生给予经费支持，保证参加国内外学术话动;支持有浓厚科研兴趣的研究生，进行科技“风险投资”，培养真正热爱科学献身科学的研究人员。
4、强化素质。在招生、面试等环节中注重研究生个人综合素质考核，如基础知识、专业知识、人文知识、创新思维、外语水平、电脑水平、心理人格、反应能力、理想追求等，在培养环节也应加强培养单位学术环境人文精神的教育灌输，提高综合素质(学识、修养、道德、能力等)，提高独立工作能力和实际动手能力，强化团队合作精神和组织协调能力培养。
5、把好出口。实行不定期答辩制度，加大对答辩环节的监控力度，可组织成立答辩委员专家库，从库中指定相关专业专家担任答辩委员，避免过于“人性化”的答辩。
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