高校保险学在职研究生实践教学的现状

长期以来，我国高校保险专业实践教学缺乏具有权威性与可操作性的实践教学大纲，使得实践教学没有一个明确的指向。而由一些高校自行编写的教学大纲，往往沿用许多过时的资料，或照搬其他经济学科的教学思路和实践模式，无法适应保险专业较强的应用性和实践性的特点，使实践课程的开设没有科学依据，导致最终的实践教学效果大打折扣。下面就为大家详细介绍下高校保险学在职研究生实践教学的现状。

现状一：教学手段落后，缺少专门的实践教学教材和实践操作软件

目前高校保险学在职研究生的教学手段较为落后，仍然沿用传统的教学模式，即教师单向地向学生传授知识，缺少学生主动的参与和讨论，在一定程度上阻碍了实践教学的有效实行。另外，现在国内比较有影响力的部分保险专业教材，其内容不够全面，缺乏对实践教学的指导，而所选取的教学案例多数已过时，不能与时俱进，甚至出现案例的分析过程和结论与当前保险行业的处理手段相违背的现象。而所谓的多媒体教学方式，只不过是在教学工具上采用了较为先进的教学设备，很多教师仅仅是将理论知识和教案简单地制作成PPT，然后通过电子设备向学生传授，这样做与传统的单向教学没有本质的区别。

除此之外，市场上的保险教学软件很少，而且其编写的实务训练流程都过于简单，不能与现实中的保险公司的业务流程相一致，对学生的实践训练造成误导。

现状二：保险专业的师资队伍薄弱

由于历史原因，我国的保险教育出现过断层，因此与现今保险行业的蓬勃发展相比，保险学在职研究生师资队伍可以说比较薄弱。不少高校保险专业的教师虽然具有较高的学历资格，但并非保险专业出身，而是从经济学、金融学甚至是法学等专业转型过来的，他们对保险专业的学习起步较晚，有的甚至是边教边学，教学质量欠佳。保险专业出身的教师尚且不多，而具有保险实践经历的教师就更加少了。一些教师尽管曾经在保险公司挂职实习过，但时间一般很短，无法真正了解到整个保险实务的运作过程，因此难以胜任培养具有良好社会实践能力和技术应用能力的人才的任务。

缺乏保险实践经验的师资队伍是导致目前保险学在职研究生教学重理论轻实践的直接原因。目前大多数的教师都将精力投放到学术科研当中，很少会有心思去研究实践教学的问题；而一些具备丰富实践经验又有意进入高校工作的保险企业精英，往往会因为其学历较低，降低教育部门对高校的师资队伍评估而被高校拒之门外。