财政学在职研究生案例教学中需要解决的问题

案例教学法是一种理论与实践恰当结合的教学方式，它随着教学实践的发展而不断向前发展。下面就为大家详细介绍下财政学在职研究生案例教学中需要解决的问题。

财政学在职研究生案例教学中需要解决的问题一：加强对学生的引导与启发

财政学在职研究生教师应积极引导学生持续关注各国时事政治、社会财经动态，如经常向学生推荐几档经济节目和有关经济杂志，鼓励他们了解历史，了解民生，了解社会，使之学会用财政学的理论去分析各种经济现象，从而培养学生的经济思维，实现学生兴趣盎然、独立思考的学习习惯。值得注意的是，教师要对信息的吸收、加工和传递持谨慎态度，切忌单凭道听途说，不求甚解，想当然的把一些片面的信息和观点讲授予学生，其结果只可能是误导学生。这就要求教师对现实生活中的经济信息进行深入研究、甄别，养成积累知识的好习惯，并把平时积累的信息点以案例的形式有机的结合起来。这样对于学生的知识结构的搭建和对理论知识的牢固掌握具有十分重要的意义。

财政学在职研究生案例教学中需要解决的问题二：注意各种案例教学方法的综合运用

案例教学是一种开放式的教学方式，在保证正常理论教学时间的前提下，要针对财政学课程的不同内容，分别采用讲授案例、课堂讨论、课堂辩论等模式。除此之外，在不占用课堂教学时间的情况下可补充专家讲座、网上讨论等多种方式。可使学生在充分理解财政学理论、相关法律制度的基础上，应用财政学基本理论解决实际问题，以便真正提高学生的理解、认识、分析能力，培养财政学在职研究生的综合素质。