案例教学在财政学在职研究生教学中的必要性

现在的学生对于书本知识的运用能力非常差，在传统教学模式下，理论和实践不能有机地结合起来，学生会觉得这样那样的财政学概念只是空中楼阁，似懂非懂的教学效果导致了财政学在职研究生无法解释和解决现实中的财政问题。

而通过案例教学分析，财政学在职研究生可以针对自己感兴趣的环节进行生动扮演，用自己的理解来进行演绎，其他同学也可以对这方面的专题加深印象，从而加强对实际问题的解决能力。或许好多学生无法独立完成一些财政项目问题，是因为理论毕竟不足以支撑整个财政问题的对策，学生需要对许多典型案例进行仔细的研究和分析，解析其中蕴含的道理。

我们知道，一千个读者心里有一千个哈姆雷特，因此，在小组辩论与讨论中，又给财政学在职研究生提供了可以彼此交流的机会，阐述自己的想法的同时，也可以得到别人的指导。这样，既可以对知识进行巩固，又能提高学生的综合素质。