财政学在职研究生实验教学的改革

目前，最重要的是要改变以实验教学为辅的现状，针对“重理论轻实验，重课堂轻课外，重形式轻创新”等突出问题，以应用型人才培养为目标，结合高校自身特点和现有实验条件，以及学生特点和个性发展，改革现有财政学在职研究生实验教学内容体系，探索出最适合培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的实验教学内容。

应用型人才应该主要具备以下一些素质：创新精神、创业素质、职业技能、专项能力和实践动手能力。在所有财政学在职研究生实验教学内容形式中，应设计不同的实验培养方向，培养学生的上述素质。

高校在财政学在职研究生实验教学内容结构安排上应打破传统实验以实验目的、实验原理、实验步骤和实验结果四步走的程式化结构安排，根据就业市场需求进行调整和取舍，针对项目式、启发式、协作式、互动式等多种实验教学模式，安排相应的目标驱动型、诱导型、渐进型、问题型、互助型和反馈型等多元化实验教学内容结构，从而培养出更多具有较强就业竞争力的应用型人才。