财政学在职研究生实验教学的创新

实用性是考核财政学在职研究生实验教学效果的主要指标，是实验目标完成与否的最直观体现，也直接影响到应用型人才培养的质量。目前，高校实验教学内容改革还处于刚刚起步阶段，还没有形成相对稳定和成熟的改革模式，还需要大家不断探索其内容形式、内容结构、应用范围和发展方向，增强其科学性、合理性和实用性，并通过不断加强实战演练的训练方法，为高校培养更多的应用型合格人才做出自己应有的贡献。

在财政学在职研究生实验教学方法方面，教师从以讲授知识为主，转变为知识获取的引导者。教师应该不断更新教学内容，努力创设学习的情境，合理配置学习的资源，引导学生学习的方向，解决学生学习中的疑难，监控学生学习的过程，评估学生实验的效果。学生从被动接受知识转变为积极探究知识，学习的内容也可以从不同的途径取得。

在财政学在职研究生教学工具方面，利用计算机、网络、多媒体、实验教学软件；在教学方式方面，运用情景式教学、互动式教学、角色扮演式等多种方法。总之，高校应该把深化实验教学改革，切实提高实验教学质量，作为应用型、实践型人才培养的重要抓手。