我国产业经济学在职研究生案例教学问题分析

产业经济学作为一门应用性很强的经济学学科，案例教学在产业经济学在职研究生的教学过程中处于重要的地位。目前，案例教学在我国产业经济学在职研究生教学过程中还是一个较为薄弱的环节，应从教师队伍建设、教材编写、案例选择、教学方式和资金、人力投入等方面采取有力措施予以加强。

现阶段我国产业经济学案例教学存在的问题

从整个经济学学科看，近年来我国经济学在职研究生的案例教学确实较前有了一定的发展，但毕竟我国经济学在职研究生教学中的案例教学起步时间较晚，实践经验积累不足，导致案例教学总体水平有待提高。产业经济学作为一门应用性经济学学科，更适合应用案例教学，因而相比起理论经济学而言，其近年来的案例教学相对更好一些。

产业经济学在职研究生教学案例中，由于缺乏规范、实用的产业经济学案例教材，在案例的选择方面，只注重知识点案例，而忽视综合性案例。这种案例对于加强在职研究生的理解知识点是有作用的，但却不利于提高在职研究生分析实际问题、解决实际问题的综合能力。再者，案例的选择典型性不够，代表性较差。虽然案例与教材相关内容有联系，但这种联系的紧密程度如何，还是需要重视的。倘若所选案例不典型，那么就会影响案例教学的效果。另外，在案例的选取方面，时效性差，多数产业经济学案例反映的都是过去发生的经济事件，缺乏较强的现实感和时代感。

产业经济学在职研究生教学案例的选择一定要突出现实性、典型性、鲜活性和综合性。把现实经济中的热点问题和学生普遍比较关心的现实经济问题加以提炼和总结。同时，案例的选择与应用要保持动态性，要经常对已经使用过的案例进行筛选、提炼与更新，使得案例教学真正能反映“真实的现实世界”。

为提高产业经济学在职研究生案例选择的质量，要注意积累丰富的产业经济学素材，掌握丰富的经济学案例编写知识和程序。从编写程序上说，要重视选择课题、搜集材料、编写案例和进行讨论等各个环节。