产业经济学在职研究生案例教学存在的问题

从整个产业经济学学科看，近年来我国产业经济学在职研究生案例教学确实较前有了一定的发展，但毕竞我国产业经济学教学中的案例教学起步时问较晚，实践经验积累不足，导致案例教学总体水平有待提高。产业经济学作为一门应用性经济学学科，更适合应用案例教学，因而相比起理论经济学而言，其近年来的案例教学相对更好一些。但同样存在一些有待解决的问题，主要有:

第一，规范、实用的产业经济学案例教材及科学合理的案例教学内容缺乏。由于产业经济学在我国经济学学科体系中地位的日益显著，国内出版的产业经济学教材的数量也明显增加。另外，在案例的选取方面，时效性差，多数产业经济学案例反映的都是过去发生的经济事件，缺乏较强的现实感和时代感。

第二，对产业经济学教学案例的分析水平巫待提高。案例分析水平的高低既与教师教学水平有关，也与案例选择的质量有关。因而对案例分析和讲解方面的能力有待进一步的提高，特别是在案例分析方面的系统性、前沿性、综合性和定量性分析能力有待加强。

第三，产业经济学案例教学的手段和工具相对落后。随着互联网的普及与广泛应用，互联网等多媒体手段和工具在产业经济学教学中的应用越来越广泛，这无疑大大提高了教学的质量和效果。目前国内各高校专门针对产业经济学案例教学的课件尚不多见，与教材的编排一致，案例分析也是混于产业经济学正文教学的课件之中，而没有单列成专门的课件。这对产业经济学案例教学质量的提高无疑是不利的。