城市规划硕士在职研究生专业教学方法的变革

从城市规划硕士在职研究生学科的发展进程不难发现，"规划"始于"问题"。现代城市规划硕士在职研究生学科形成与发展的日的是解决城市发展过程中的种种问题，即"城市问题"。对问题的剖析、探究，寻找解决问题的方法与途径，即是研究的过程。

城市规划硕士在职研究生教学方法应由传统的被动接受式教学方法向接受式教学、问题探究式教学、启发式教学、案例讨论式教学等相结合的研究性教学方法转变。完整的人学本科教学过程，是指它以接受性学习和研究性学习这两个认识发展环所构成的完整的人学本科教学过程为基本要素，即指认识过程从接受已知到探索未知循环往复的螺旋前进。

通过运用问题探究式教学、启发式教学、案例讨论式教学等教学方法，改变以教师为中心、以知识传授为日标的传统教学方法，建立以学生为中心、以能力培养为日标的研究性教学方法体系，促进城市规划硕士在职研究生学生的自卞学习和个性化发展;培养学生的创新思维能力，实现人才培养由应用型向研究型的跨越。