档案学在职研究生实践教学的创新探索

为了实现档案学专业实践教学目标体系的内容，培养具有就业竞争力的档案学在职研究生人才，本专业的实践教学做了以下尝试：

第一，倡导实验教学过程中学生的主导作用。在专业课程的实验教学过程中，特别重视档案学在职研究生主动性与实验主导能力的培养。如《档案保护技术》《文献复制技术》《档案管理学》等实验课程中，提倡学生能够自主确定和完成实验目标，鼓励学生探索创新实验方法，支持学生开展研究性学习、创新性实验。

第二，完善实习基地建设。在完善实习基地建设方面，国外高校档案学专业实习基地选择、考核等方面的一些做法值得我们借鉴。其中，在专业实习过程中对学生意愿的尊重、对学生所遇到的问题的关注、对学生给予实习单位与实习指导教师评价的重视，都给了我们完善实习基地建设的启发。如美国加州大学洛杉矶分校的信息学院在选择实习场所时，学校会定向公布相关信息，接受社会相关单位的申请，从中进行选择和评估，确定实习单位和实习项目；学生可以根据自己的专业兴趣、个人爱好等选择实习单位，提出申请；在学生实习之后，会根据实习学生的评价对该实习单位进行重新的考量。

第三，鼓励专业教师进行实践教学创新。创新档案学实践教学离不开专业教师在实践教学改革中的投入和探索，专业教师具体承担实践教学的组织和指导工作。本专业鼓励档案学在职研究生教师进行创新实践教学探索，鼓励教师讲实践教学的研究成果应用于实践教学之中，使专业教师的研究与实践教学的创新教研相长，研以致用。