人本理念下档案学在职研究生课程设置的原则

传统的档案学在职研究生课程设置注重的是知识的传授，而人本理念下的新课程设置则以学生发展为重心，其关键在于尊重学生，体现了价值尺度从课程本身到学生需求的转移。在课程设置中，课程的选择应该围绕着激发和调动学生的主动性、积极性和创造性来展开，必须考虑学生需求、社会需求与课程内容之间的关系，把培养学生的学习兴趣、学生的创新能力和实践能力放在课程设置的重要地位，同时重视培养学生的良好个性和全面发展。人本理念下的课程设置是以学生为出发点和中心的。

人本理念教学观重视学生的实践能力、创新能力的培养，同时也强调课堂气氛、师生互动、个性培养的重要性，这就要求在档案学在职研究生课程设置中尽可能地安排一些与培养学生实践能力、创新能力相关的实践课。但并不是强调任何课程都有开设实践课的能力，而是通过实践操作或演示操作使学生理解知识。以实践课程的方式理解知识的前提是充分理解理论知识。

档案学在职研究生课程设置不能一成不变，而应该具有灵活性、发展性和前瞻性。在满足学生能力培养的同时，课程设置还应关注社会对人才的需求。根据当前社会发展以及未来人才的需求，适时调整课程设置，使课程内容同社会的进步和经济的发展密切结合起来，使学生在毕业之后顺利进入工作岗位，有效缓解学生就业难问题。