公共管理在职研究生案例教学的内涵

案例教学作为管理教学中一种有效的课堂教学方法，是20世纪初由美国哈佛大学商学院首创，并将其界定为一种教师与学生直接参与、共同对工商管理案例或疑难问题进行讨论的教学方法。下面就为大家详细介绍下公共管理在职研究生案例教学的内涵。

案例教学属于一种讨论式教学方法，这一方法最大的优势在于突破传统师生之间授受的关系模式，建立基于促进学生和教师实践性知识共同增长为目的的交互、建构式教学模式，由此培养学生的问题意识和创新能力以及与他人合作的能力。因为这一方法在工商管理教学中的作用显著，所以这一方法逐渐被应用于其他的学科领域，包括公共管理的教学过程中。

公共管理教学中的案例教学就是教师在教学过程中根据公共管理的教学目的和人才培养目标的要求，以公共事业单位或行政单位曾经发生的真实案例为教学素材，将学生引入特定的教学情境中，经过师生之间的互动讨论，共同挖掘案例中涉及到的公共管理问题，分析问题的原因，并提出一些解决问题的对策，以此培养公共管理在职研究生将抽象的公共管理理论知识与实践问题相结合的能力。