公共关系学在职研究生互动式教学

同其他任何一门学科一样，“公共关系学”也有着自己的理论体系。这个体系是教师授课的核心内容，也是学生在学习中必须掌握的基本内容。但教师不能照本宣科、脱离实际地只讲理论，必须将理论与现实结合在一起进行探讨，使学生积极主动地参与到教学活动中来，要求学生既认真听，也认真想，既努力写，也努力讲。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生互动式教学。

公共关系学在职研究生教师在授课的过程中，针对相关内容，引导学生积极思考，鼓励大家提问并讨论，指导学生阅读参考书，让学生交流读书体会，培养公共关系学在职研究生的口头表达能力和发散性思维能力。部分章节则让学生自学后提问、讨论，然后引导学生归纳总结，培养学生的收敛性思维能力。

这在一定程度上，突破了‘灌输式”教学的旧模式，在教学活动中体现出既传播知识，又培养学生获取知识能力的效果。这样授课，课堂气氛很活跃，能较好地调动教师讲课必需的饱满激情和学生学习的主动性、参与性，是一种以信息交流为基本形式的交流性互动式教学。这种教学形式，让学生觉得课程理论不是空洞和难以理解的，所学的知识内容离他们并不遥远，从而产生认同感。

要取得这样的教学效果，一是要求公共关系学在职研究生教师在备课过程中，精心编写教案，并且适当地根据课堂情景灵活地引导学生积极思索，举例应尽量贴近学生的生活和学习。二是要有现代化教学手段，即多媒体CAI课件为支撑。抓住学生对这门课程感兴趣的心理，并着实让学生通过这门课程获得一些启迪，还需教师去热悉学生的学习和生活。