公共关系学在职研究生教学采用主导式教学模式的意义

公共关系学是一门实践性很强的专业，传统的灌输式教学模式极不适用，如果不能吸引学生，那么教学效果将不尽如人意。主导式教学模式是一种以学生为中心、教师做引导的课堂教学模式，在这种课堂教学模式下，教师不是课堂的主角，而是教学情境设计的导演，公共关系学在职研究生不是被动吸收知识，而是能够充分发挥主动性、自主性，实现创造性学习的个体。

在公共关系学在职研究生教学中，实行主导式教学模式有利于学生实现素质教育和创新教育。主导式教育的核心是满足学生学习的需求和重视学生的情感体验，促进学生的全而发展，其基本特点可以概括为：

一是确立学生在教学中的主体地位，尊重学生的人格，维护学生自主学习的权利；

二是承认学生的个体差异，重视学生的个性发展，注重因材施教；

三是充分发挥学生的主观能动性，使每个学生都能生动活泼、积极主动地从事学习和锻炼；

四是保证每个公共关系学在职研究生都学有所得，学有所成，在自己原有基础上，身心得到全而和谐发展。