社会问题调研与分析是政策研究的前提,公共政策在职研究生开展社会问题调研不仅是获取决策信息的需要,更是提高学生社会认知能力的重要途径。然而,顺利开展调研活动既需要有充足的时间,也需要具备相应的经费支持,同时还要得到相关部门和机构的配合。
由于课时有限,几乎没有可能抽出时间开展实地调研。另外,我国高校与社会合作较少,公共政策在职研究生教师的社会联系不广,调研中也很难取得相关部门和机构的配合。同时,缺乏调研资金也是限制学生社会调研的重要因素。
因此,目前公共政策在职研究生开展社会调研主要是文献调研和少量的访谈及问卷调查,难以满足公共政策在职研究生探究式教学对社会问题调研的需求。
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