工商管理在职研究生案例教学的制约外部因素分析

工商管理专业案例主要是来自企业经营活动，一个地区的经济发展程度高，企业数量较多，学校教师和学生就会有更多的机会和企业联系，能够掌握到企业发展问题的一手资料，对问题的理解更加真实和准确，有助于提升案例教学的实施程度和效果。下面就为大家详细介绍下工商管理在职研究生案例教学的制约外部因素。

一、学校基础资源

现在多数学校案例教学基础资源的投入程度不够，多数学校缺乏案例教学专用教室，固定的座椅、前后排坐位不利于学生分组讨论，资料的打印和传递也不方便，案例分析情景无法实现。现代化教育工具仅仅限于一台多媒体设备，不利于学生现场查阅资料和沟通信息。图书馆管理类期刊杂志较少，学生资料来源不丰富，过分依赖课本上的基础理论，学生的思维和知识面难以扩展。

二、教学规章制度

从教学大纲来看，目前多数学校的案例教学还只是停留在一种课堂教学形式的层面。案例教学实施与否？如何实施？实施效果怎么样？这些都由教师自身在控制，缺乏教学管理制度约束，无论对于学生还是老师，院系没有统一的管理、评定和考核标准。这在很大程度上，增加了案例教学的随意性，案例教学质量难以得到控制和提升。