工商管理在职研究生课程案例教学法的实施研究结论

任何一种教学方法只有进行科学地应用，才能最大限度地发挥其优势，而要科学地运用该教法，就必须注意以下几个方而:

(1)要围绕各自的专业培养方案和本课程的特点有计划地实施案例教学法。工商管理在职研究生案例教学法是教师教学的一种工具、手段，它是要为完成这门课程的教学目的和要求服务的，使用案例教学法一定要从该专业的培养方案出发，使该门课程的教学效果达到最佳。由于现代企业管理》课程对非管理专业学生来说主要是了解性的，因此采用案例教学更能激发学生的兴趣，教学效果明显。

(2)要与其他教学方法结合起来应用，收到最佳的教学效果。工商管理在职研究生案例教学法无疑是一种比较先进的教学方法，它在挖掘学生各种潜能上起到了很好的作用，但是我们在推广某一种教学方法时，不能走极端，不能片而，要用辩证唯物论的方法看待问题。其他的教学方法也有一定的作用，如对基本概念的讲授，还是必不可少的，它具有连贯性，条理清楚。

(3)案例教学中的组织是教学成功的关键。组织包括课前案例内容的组织安排，学生角色的分工，时间控制，课堂讨论的组织及总结。案例教学不是案例宣读，而是一个师生交互的过程，必须充分调动工商管理在职研究生的积极性，才能收到良好的效果。

(4)应遵循启发引导的原则。在采用案例教学法时，一定要让学生提出自己的或小组的见解，自己去分析、解决问题。yob教师应牢记自己的主要责任在于启发、引导工商管理在职研究生去独立思考，当见解不一时，引导学生展开辩论，逐步统一认识。

(5)充分发挥教师的作用。工商管理在职研究生案例教学法实施的关键是教师，一方而教师要精心收集、编写和选择案例，另一方而，还要根据教学要求，做好案例分析的事先布置，设计问题，并且组织好课堂的交流，控制议题。教师应该是案例课堂的组织者、指导者和总结者。

总之，在当前形势下，科学地选用案例教学法，以改变传统的、单一的教学模式有利于工商管理在职研究生综合素质的提高。但是，我们也必须看到案例教学法只是现代教学方法中的一种，要优化课堂教学方法，并不是简单地以一种教法替代另一种教法，而应是多种教法的综合运用，它必须随着教学目标、教学内容和学生情况的不同而有所侧重，只有这样，才能真正提高课堂教学质量。