工商管理在职研究生案例教学现状分析

国内各大高校在工商管理在职研究生的课程设置上，虽然具体科目和开课数量不尽相同，但课程体系的基本模式基本相同。通过调查、对比分析发现，不同性质的课程在案例教学的具体应用程度上是有所差别的。

工商管理在职研究生案例教学方法多样化

1、引导式案例教学法。在新章节的开始教学前，首先引入相关案例，提出引导性问题，以吸引学生注意，提高对所学内容的关注度。案例的选择一般具有时事性、趣味性和说服力，再配有色彩鲜明的相关图片，在课程开始的最短时间内将所有学生的注意力吸引过来，以使工商管理在职研究生紧跟老师的教学节奏顺利进入正题教学。

2、讨论式案例教学法。工商管理在职研究生教师在正常的理论知识讲授结束之后，结合所学知识点抛出一个综合性案例，案例的内容与本章知识点具有很大的相关性，案例后面附带几个问题。在教师简要介绍案例背景和讨论要求之后，学生们分组进行讨论，总结出小组观点。讨论结束后，各组代表进行总结性发言，最后由老师进行点评及总结性分析。这种方法贯穿于整个课堂教学，学生的课堂参与度大大增加，但要求老师严格界定涉及知识范围和讨论时间，保质保量地完成案例分析讨论，以此增加学生对重要知识点的理解和应用。

3、作业式案例教学法。整个章节的课程结束之后，工商管理在职研究生教师以布置课后作业的方式，督促学生完成案例的分析工作。提高学生独立分析并解决实际问题的能力，注重对写作逻辑性和概括性的锻炼，辅助理论性知识的教学，加强对相关知识点的理解和认识。