国际贸易学在职研究生模拟实验教学对教师的要求

模拟实验教学建设的关键在人，国际贸易是门操作性很强的课程，国际贸易模拟实验不仅要求指导老师具有深厚的国际贸易理论知识，还要具备丰富的国际贸易实践经验。为提高国际贸易学在职研究生实验教学效果，应该配备有经验的指导老师。

在模拟实验中，国际贸易学在职研究生教师将不再担任“授课者”的角色，而是更多地以“贸易机构”的身份与学生进行交流，使单向的知识传授转变为双向的业务交流。运用行为导向教学法，以国际贸易具体业务为载体，将学生分成贸易小组与实验指导老师进行交流。经验丰富的指导老师可以有意识地设置交易陷阱，增强国际贸易模拟实验的真实性，让学生在沟通交流过程中尝试着解决问题，实现学生与老师的互动，全面调动各方的积极性。

同时使得老师能更好地发现和了解学生学习中存在的问题，并在以后的教学中着重解决。国际贸易学在职研究生在经验丰富的老师指导下，完成一笔笔交易过程，巩固国际贸易业务知识，掌握单证的实际制作和审核，提高外贸流程环节中英语的表达能力，提高分析问题、解决问题的职业能力。