高校国际贸易学在职研究生教学中引入社会调查的重要意义

随着国际贸易迅速发展，新的国际结算方式、经济合作方式、融资手段、运输与保险方式不断出现，贸易摩擦日益升温，各国的对外贸易政策、贸易规则、法律法规不断调整变化。这些新的问题和情况，在国际贸易学在职研究生教材中不一定有所体现，但在教学环节中必须突出此类知识。而社会调查以其特定的方式满足了研究者探讨各种外贸行为、外贸现象和外贸问题的需要。在国际贸易研究和教育中引入社会调查方法，是国际贸易学学科发展的必然要求。

国际贸易学是一门实践性很强的学科，核心是要解决进出口问题，而社会调查实践活动是理论与实践相结合的最好过程。开展社会调查实践活动，不仅可以使国际贸易学在职研究生感受和检验各种理论命题，在实践中发现问题，引起更深入的研究和思考，还可以使学生全面地了解、接触、认识社会，从多角度以经济人的思维方式去看待分析各种社会现象，为掌握国际贸易学这一学科的具体研究方法奠定基础。

在当今社会，各高校国际贸易专业为了为社会培养出高素质的人才，使他们具有良好职业素质和职业技能，具备创新理念和实践能力与创业能力。将社会调查纳入国际贸易学在职研究生的教学环节中来，而社会调查是极其重要的一个教学环节，它不仅对于学生巩固和加深理论知识，学会运用所学知识解决实际问题，培养实践工作能力和专业技能有重要作用。因此，国际贸易学专业所进行的社会调查涉及的课题和范畴极为广泛，学生要面对不同的情况、不同的被调查对象，还要有针对性地、有一定行动策略地解决各种问题。