国际贸易学在职研究生双语教学研究

国际贸易学在职研究生在双语学习的过程中，尤其是在第二语言不熟的情况下，又或者是某种语言不经常性使用时，总会担心出错而不敢表达，这样就会挫伤了他们学习双语的积极性，学习的效果就会大大地降低。

所以在国际贸易学在职研究生教学要通过各种方法提高学生学习的自信心，破除学生害怕出错、不敢自由表达的畏惧心理，比如课堂上要鼓励学生大胆开口，不怕出错，只要基本概念，基本理论思想不错误，就不要纠正学生等传达正确信息，从而调动学生学习双语的积极性，提高学习双语的效率。

国际贸易学在职研究生课堂教学组织技巧是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程，它是师生互动下收到实际效果的主要途径，也是教师“教育艺术”的展示平台。可能每个教师都会有自己的独具个性的做法和经验，但是如果我们能把握住课堂专业培养的目标，并把它当作是处理教学中语言能力形成与系统专业知识讲述的大原则，就一定能组织起技能形成和知识传授相融合的课堂教学环境。