传统国际贸易学在职研究生教学中存在的不足

现在的国际经济形势的发展迫使我们有必要重新规划国际贸易学在职研究生课程的教学内容、采取新的教学方法和重新调整教育教学侧重点，在不改变高职高专教育目标的基础上对传统的国际贸易教学进行改革。现如今，国际贸易教学明显存在着滞后性和脱节性。

部分院校的国际贸易学在职研究生教师多数是从学校到学校的教师，对理论知识掌握扎实，教学经验丰富，授课表现优异，但是实践性不足。教学内容脱离实际。这造成了许多外贸教师都不是科班出身，只会针对教材“纸上谈兵”，缺乏实践操作。

社会信息更新迅速，这给国际贸易学在职研究生教学带来了许多新问题。一是我国外贸体制与政策正在并将进一步发生重大的变革，迫切需要新的理论予以指导；二是WTO成立以来，它的规则体系不断完善，并覆盖了越来越广阔的国际经济贸易领域；三是经济全球化日益深化，导致国际经济贸易活动产生了许多新特点和新趋势。

传统的国际贸易学在职研究生教学比较注意理论的系统性和完整性，但是对于理论和时间的结合却没有引起足够重视，没有很好的突出实践能力的培养。在国际贸易课程的总体教学中，过分强调对理论和基础知识的讲解，却没有给学生一个仿真的模拟环境来进行进出口业务的模拟操作。结果只能纸上谈兵。无法学以致用。