会计学在职研究生实践教学形式的创新

我们不能否认模拟实验和现场实习在培养会计学在职研究生实际动手能力方面所起的重要作用，也不能怀疑学年论文、特别是毕业论文在会计学专业实践教学环节中所处的重要地位。但我们不能不承认，模拟实验和现场实习一般都是在事先设定好的一种程序下进行机械式的操作，属于一种程序化的实践教学形式，而学年论文和毕业论文也都只是专业理论学习的一种总结，属于一种总结性的实践教学形式，它们在培养学生的管理思维和创新精神以及提高学生的管理技术和创新能力方面所起的作用毕竟是有限的。因此，从培养管理型、创新型会计人才的目标要求出发，我们必须对这种传统的实践教学形式进行创新。

创新型的会计学在职研究生实践教学形式保留了传统型的模拟实验、现场实习和毕业论文，取消了传统型的学年论文，取而代之的是课题研究，并增加了案例分析这种新的实践教学形式。案例教学法被一些发达国家的高等学校推崇为一种在培养学生的管理思维和创新精神、提高学生的管理技术和创新能力方面非常行之有效的教学方法。

课题研究取代学年论文是会计学在职研究生实践教学形式的又一种创新。这里所说的课题不仅包括纵向的课题，同时也包括横向的课题和自选的课题。纵向的课题是指那些通过一定的申报程序才获得的来自于学校、地方政府及其所属部门和中央政府及其所属部门的研究性的课题。横向的课题是指那些通过一定的沟通与协商才获得的来自于基层企事业等单位的服务性的课题。而自选的课题则是指那些为了培养学生的管理思维和创新精神、提高学生的管理技术和创新能力而由教师自己确定或在教师的指导下由学生自己确定的课题。