基于博客教学的会计学在职研究生案例型教学模式分析

在哈佛大学MBA教学过程中案例教学模式得到极大的推广应用。目前，这一有效的教学模式已被教育界广泛认可，正成为各学科教学中的一种重要的模式。下面就为大家详细介绍下基于博客教学的会计学在职研究生案例型教学模式。

在应用博客教学中，案例型教学模式流程为：学生通过阅览教师事先组织编辑、上传在博客上的大量案例索引，以获得对各种案例的感性认识；然后，学生在教师的指导下，对各种案例进行信息加工，特别是对案例进行分类，寻找各类案例的共性，从而形成新的知识。

在会计学在职研究生常规教学中，由于课程时间限制，案例的应用是非常有限的，而博客教学中，可以解决这一问题。在应用博客教学过程中，案例的层次、数量可以得以充分扩展。

这种教学模式以案例为中心展开，教师和学生都能有效的参与到教学过程中，教学遵循着循序渐进的规律，“由案例到概念，基本掌握”——“由概念到案例，基本应用”——“由案例到应用，系统掌握”的基本过程，学生对知识点的学习按照由简单到复杂，由具体到抽象过程，增强知识学习的趣味性，更利于会计学在职研究生知识的掌握。