教育硕士在职研究生课程教学形式应多样化

在课程教学方面，教育硕士在职研究生教学方式要多样化。传授性教学与读书笔记或小论文写作相结合，将有利于教育硕士对学习内容反思深化；探讨式教学将更有利于师生之间的交流与共同进步；微格化教学能够使教育硕士获得各种具体的教学技能。

教学中，教育硕士在职研究生教师可以指定某一类型题目，留出一定时间让同学们自己查阅资料准备，指定同学在指定时间发言，其他同学对其发言进行讨论。改变老师讲学员听的传统，这样，既可以强迫学员去查阅资料，又可以促进合作研究。

多注重实践，多听课、评课，自评互评专家评，为此，需建立一个实习基地，让学员都亲自执教一堂课，而其他学员认真观课，并共同对这一节课进行分析评论，指出优势、找出不足，这对他们的成长将起到极大的促进作用。学期末应布置两篇或多篇调查报告或其他形式的作业，督促教育硕士在职研究生去分析研究并撰写论文。