经济学在职研究生实践教学法应注意的问题

经济学教学的目的是使同学们掌握经济学基本规律及原理，以培养学生分析和解决经济问题的能力。因此系统的理论学习在经济学教学中是至关重要的，它是经济学教学中的“主面板”，是指导一切实践的根基，而适当的实践教学犹如“主面板”上的漂亮饰物与点缀，能加深学生的记忆与认识，激发学生对理论学习的兴趣与重视。因此，经济学在职研究生教学中应以知识传授为主要环节，以实践教学为重要手段，从而形成理论与实践相结合的良好教学机制，且不可为实践而实践。

尽管实践教学中学生是实践的主体，但是任何教学方式的应用都离不开教师的引导，一次好的教学实践应该是教师与学生相互配合、相互促动的过程。在这个过程中，经济学在职研究生教师不仅要选取适合的内容、设计实践形式、进行场面控制等，还需要应用语言、肢体、形式等各种技巧，激发学生的参与积极性，并创造一个宽松的环境，让学生最大限度地展示个性魅力，使学生尽享参与的快乐、感受互动的魅力和体验实践教学的新感觉。

实践教学的目的是为了加强经济学在职研究生分析和解决问题的能力，这与我们的教学目的是一致的。然而，在以往的经济学教学考核中，主要是以卷面成绩为主，这不仅无法完全衡量学生的实践能力，还会造成经济学教学中激励的缺失，出现“高分低能”的现象。因此，在经济学在职研究生教学中，应改革以往的考核方式，将实践教学考核作为专门的一项考核内容计入总成绩，以形成良好的激励机制。