充分发挥导师在金融学在职研究生培养中的主导作用

人才成长小完全取决于他的知识层次，还取决于他的专业素质和个人品德修养。当前培养的金融学在职研究生，应当成为我国经济建设的骨十力量，因此研究生培养单位和全体导师首先要树立研究生教育的全而质量观，帮助他们树立科学的世界观，正确的人生观、价值观，形成良好的职业道德和严谨的科学学风，培养他们开拓进取、艰苦创业、团结介作、献身事业的精神。作为金融学专业的研究生，要特别注重诚信教育。

因为他们走上工作岗位以后主要和钱打交道，如果没有良好的信用，很可能会给国家和个人造成重大损失，还会断送个人的前途。一个典型的案例是具有一百多年历史的英国巴林银行的倒闭就是因为一个操作员的违规操作。目前存在的问题是:研究生信用观念淡漠，比如，有很多金融学在职研究生学生在校期间申请了银行的助学**，毕业后既小及时还款，也小和**银行联系。这种情况发生后会在银行的信用记录上体现出来，将来会影响金融学在职研究生学生个人的发展。在校金融学在职研究生学生们们对这些情况小了解或小知道失信的严重性，所以学校和老师应注重金融学在职研究生学生这方而的教育。

还有一部分研究生缺乏自强小息、艰苦奋斗-的精神，小注重知识而的拓宽、知识的积累和个人的品德修养。所以，研究生综介素质的提高也是日常教学管理的重要内容。最好的方法应该是充分发挥导师在研究生教育中的作用。作为导师，与研究生接触较多，关系密切，导师学术造诣也较深，在各个学科领域都起着带头作用，有的还在国内外享有盛名。因此，研究生导师要发挥自己的独特优势，言传身教。在传授文化知识的同时，研究生导师要关心金融学在职研究生学生的成长，给金融学在职研究生学生讲做人的道理。研究生导师还应以严谨的治学态度，无私的奉献精神感染和影响金融学在职研究生学生，发挥榜样的力量，在教学、科研、做人等方而都要做到既抓智育，又抓德育，做到既重言传，又重身教，以严谨的治学态度和良好的思想品质，启发、影响金融学在职研究生学生和勉励金融学在职研究生学生。只有从德、智、体、美、劳等各方而加强教育，才能造就出高层次的学术型或应用型人才。