金融学在职研究生研究性教学的评价

学生学习评价是研究性教学的重要环节之一。研究性教学强调过程，强调学生全员参与，强调学生对知识的理解和应用，强调创新能力的发展，因而学习的评价应包括：收集处理信息的能力，分析和解决问题的能力，团结协作能力，语言文字表达能力，创新精神和实践能力，综合运用所学知识的能力等。下面就为大家详细介绍下金融学在职研究生研究性教学的评价。

金融学在职研究生研究性教学评价内容可以具体细化为：(1)参与金融专业课程研究性学习活动的态度。(2)在研究性学习活动中所获得的体验情况。(3)学习方法和研究方法的掌握情况。(4)学生创新精神和实践能力的发展情况。(5)学习结果表现的质量情况。

由于研究性学习的开放性，评价的方式也是多样的，综合金融学在职研究生学习特点，具体我们可以采用学生自我评价、小组评价和教师评价相结合的方法。其中最重要的是学习者对研究性学习过程的自我评价，以自我教育为核心，促进主体性发展。

在金融学在职研究生研究性教学的设计中需要课程教师要深刻理解研究性教学的理念和内涵，从而组织实施，让师生在实践中获得成效，让学生真正获益，而不是流于空泛的教学改革的形式。