计算机在职研究生一体化教学优势

学生学好计算机课程，单靠扎实的理论知识学习还是不够的，需要依托于大量的实验训练。此外，相比较于其他课程，计算机专业一体化教学比较容易实现。所以，一体化教学模式充分体现了教学资源的整合，以及创造多样化的信息渠道，让计算机在职研究生在自主学习中，培养创新能力和实践能力，这样的培养更具有指导导向，提高了学生岗位的适应能力，是一种有效的教学模式。而一体化教学模式相对于传统教学模式，具备以下几点优势：

1)调动学生学习的积极性，进而提高了学习效率。在一体化教学模式下，计算机在职研究生教师提供了学生多元化的信息获取渠道，学生的信息渠道由原来的课堂变为机房、课堂、多媒体等。同时，一体化教学模式实现了学生听、看、做交换式教学形态，很大程度上促使学生思维发展，让学生在做中学，也就是一边实践一边学习。

2)一体化教学更有助于培养学生的能力，特别是动手实践能力的培养，正是当前计算机在职研究生教学所缺少的。教师在教学中，以学生为主体，既体现了教学的全面性，也体现了教学的职业导向胜。同时，在这种教学环境下，更具备学生实践的条件，让学生在自主的空间中产生新的设想，并付之于实践。所以，一体化教学模式体现了教学的全面性，兼顾了学生理论知识与实践的教学，是培养学生综合能力的重要途径。

改革创新是优化培养有专门知识和技能的人才的教育事业发展的重要方面。目前，高校计算机在职研究生教学在教学模式上存在诸多的问题，特别是教学模式单一，僵化的教学形态无法创新教学内容，造成专业培养与社会需求存在偏差。所以，在改革创新计算机专业教学的过程中，首先需要创新教学模式，以优化教学内容和教学方法，进而形成积极有效的教学体系。这样才能推动高校计算机专业教育的发展。