计算机在职研究生研究性教学的实施

研究性教学指的是将研究实践融入教学过程的教学方式，它有利于激发学生的潜能，培养学生的兴趣，增强学生独立思考和创新的能力。高校教师把经过自己探索得到的成果、经验和感受，及其科研的思路、科研过程以及科研成果等有机融入教学当中去，这就是研究性教学。那么，在计算机在职研究生教学过程中研究性教学该如何实施呢？

首先，在高校实验教学中，实施研究性教学的目的在于使计算机在职研究生开展研究性学习，从而达到学会学习、学会研究、学会创新。因此，教师首先要充分发挥学生的主动性与创造性，引导他们利用已有的知识和技能去探求未知知识，鼓励他们用新的实验方法、新的思路去获取和完成实验项目，做到由已知到未知的统一。

其次，要联系学科领域的最新动态进行教学，激发计算机在职研究生解决科学理论问题和实际问题的兴趣。充分挖掘和开发实验在研究性学习中的功能，提倡学生在实验课程中进行研究性学习，使学生掌握科学的研究方法，形成终身学习的意识和能力。

最后，在计算机在职研究生实验教学手段上，也可采用仿真软件、CAI课件、多媒体、因特网等先进手段辅助实验教学，利用多媒体技术，把实验原理、方法等清晰地展现在学生面前，形象，直观易被学生接受和理解，从而激发了他们对实验课的兴趣，提高学生的实验技能，拓宽学生的视野。

同时，要着重营造新的学习环境，让更多的学生有自我发展空间，给学生更多的学习自主权。通过向学生提供各种网络教学资源，实现学生自主性、探究式学习，以达到对计算机在职研究生创新精神和创新能为的培养目的。